增强高考改造的知足度与获得感

宣布时间:2021-05-21 作者:王新凤 泉源:中国教育报

办人民群众知足的教育是当前我国教育生长与改造的主要目的。“十四五”时代,办人民知足的教育体现为建设高质量的教育系统,生长加倍公正更高质量的教育,反映在高考改造中则体现为各利益相关群体能够有更高的获得感与知足度。

从2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改造的实行意见》以来,天下已经有14个省份分三批启动高考综合改造。高考改造的成效关系着天下上万万学子的运气,关系着高考制度的科学性与有用性。北京师范大学课题组通过连续的跟踪研究发现,首轮试点省份高考改造落地后,在增添学生选择性、促进高校科学选才的同时,也在学生选科、学生学习肩负和西席事情肩负等方面遇到一些新情形、新问题,后续改造省份在高考科目设置、考试次数、考试时间等方面都做了调整。2020年,第二轮试点的北京、山东、天津、海南四省市按新高考方案招生录取后,课题组在北京选取4个城区的高中学校,对高中西席、高三学生及其家长发放并接纳了2414份问卷,对部门学校的西席和学生举行访谈,领会他们对高考改造方案的认可度与改造成效的知足度。

新高考改造有利于促进科学选拔各种人才

对换查研究效果举行统计剖析,我们总结出四点:

    第一,高考综合改造促进科学选才的目的认可度较高。《国家中耐久教育改造和生长设计纲要(2010—2020年)》提出,推进考试招生制度改造的基本原则是“有利于科学选拔人才、促进学生康健生长、维护社会公正”。观察效果显示,从西席、学生、家长的视角来看,新高考“有利于促进科学选拔各种人才”的目的认可度最高,其次是“有利于促进学生康健生长”。可以说,高考的主要功效是促进高校科学选才,新高考在考试科目选择、自愿填报、招生录取方式等方面增添了学生的选择性,学生可以选择自己喜欢或者善于的科目;高校也有自 *** 通过综合评价招生、“强基设计”等方式选择专业生长需要的人才,增添了高校和学生的双向选择权。观察工具以为新高考有利于促进科学选拔各种人才,这一效果与前期改造省份的跟踪评价效果高度一致。

第二,学生知足度最高,体现了以学生生长为中央的改造导向。学生群体是高考改造最直接的利益相关者,因此,学生对高考综合改造方案、措施、录取效果等方面的知足度至关主要。从问卷观察效果来看,学生、西席和家长对高考综合改造知足度划分是74.30%、72.34%和61.39%,学生群体的知足度最高。无独占偶,从项目组对首轮试点省份的高中西席、高中学生、高中学生家长、高校西席和高校学生五类利益相关群体的观察效果来看,学生群体知足度更高,通过新高考进入高校的学生知足度最高,远高于家长和高中西席的知足度。可以说,高考综合改造体现了以学生为中央的价值导向。

第三,物理选考人数下降等功利化选科倾向并不显著。首轮试点省份改造中泛起了学生功利化的选科倾向,带来物理选科人数下降,同时部门区域和学校难以知足所有学生选课需求,只能实行“套餐制”选课模式。针对这些改造中泛起的新情形、新问题,教育手下发了《通俗高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》,指导高校合理限制选考科目要求,第三批启动改造的江苏等8省市实行“3+1+2”科目设置方式,将物理或者历史作为首选科目,大大降低了高中学校实行选课走班的难度。从北京的问卷观察和实地访谈来看,学生对科目选择依然一定水平上存在盲目或者趋易逃亡的情形,可能会选择易得高分的科目而非自己感兴趣的科目,但弃选物理或者化学的情形并不突出,观察工具中划分有67.9%和61.3%的学生选考物理和化学,学生科目选择趋于理性。

第四,学生和家长对高考改造政策的领会有待增强。人民群众对改造政策的认知水平也会影响对改造的获得感与知足度。课题组前期跟踪评估发现,学生和家长、高中校长和西席群体均存在对高考改造政策领会不够深入的情形,但在部门改造阻力较小的省份,政策宣传的力度也会更到位。这在启动或者尚未启动改造的省份中都差异水平地存在。如对北京的问卷观察中,跨越10%的观察工具对高职考试招生方式、农村专项招生设计、“强基设计”、平行自愿填报方式等改造措施“不领会”,郊区高中、通俗高中或者家庭收入较低的家长对高考改造“不领会”的比例更高。

进一步凝聚共识,形成推进新高考改造协力

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高考改造是一项系统性的工程,宽大师生和家长对改造的领会水平与是否认同,关系着改造实行的成效,也关系着改造的偏向与路径。总体来说,改造省份学生群体对改造的成效认可度最高,促进高校科学选才目的杀青度高,开端实现了改造预期,也在一定水平上说明需要坚持改造初心与偏向。同时,后续改造省份调整了改造方案,各利益相关群体的认可度较高,学生功利化选科倾向并不显著,这既说明晰政策调整的成效,也说明随着改造的推进,人人对改造的认可度也在提高。

然则同时,我们也需要意识到,高考改造是一个连续性、耐久性、系统性的历程,随着高考综合改造在天下局限内的推进,再加上教育内外环境庞大性和教育系统内部改造难度的增添,要提升人民群众对高考改造的知足度和获得感,依然有许多事情要做。

首先,进一步完善高考综合改造方案及其相关配套措施。要推进考试手艺的科学与完善,以制度的科学性与公正性保障宽大考生的基本利益,增添各种相关群体对改造的获得感与知足度。

其次,进一步增强学生生长指导。既要增强师范院校对学生生长指导西席的培育和培训,也需要对现在鱼龙混杂的学生生长指导市场举行规范,对高中学校生涯设计教育举行专业的指导,开发响应的生涯设计指导课程与手艺,指导学生熟悉自我,提高自主选择能力,理性选择科目与生长偏向。

再其次,增强对高中西席等改造要害群体的关注与支持。减轻高中西席事情肩负,增强对高中西席顺应新高考、新课改相关的全员培训,提高西席的人为待遇,完善高中西席绩效审核制度,对高考改造中的分外支出及动态化的事情投入予以适当考量。

最后,进一步增强高考综合改造的政策宣传力度。要通过新闻媒体、培训讲座、家长学校等种种方式,增强对家长群体,尤其是欠蓬勃区域和微弱学校家长群体的政策宣传,争取形成更洪水平的改造共识与协力。

(作者单元系北京师范大学中国教育政策研究院,本文系北京师范大学高考改造研究团队对北京市高考综合改造跟踪评价的调研效果)

《中国教育报》2021年05月21日第6版 

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